葛爱云
2023年1月5日
根据《中共中央国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》要求，打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会后，要进一步巩固拓展脱贫攻坚成果，接续推动脱贫地区发展和乡村全面振兴。乡村振兴战略的20字方针中，排在首位的是要做到“产业兴旺”。旅游业作为潜山市聚焦发展的三大产业之一，可依托丰富优质的资源优势，积极探索旅游服务的新路径，培育旅游发展的新业态，拓宽旅游文化的新内涵，不断深化文旅产业融合发展，推动旅游产业高质量发展。
近年来研学旅游发展迅猛，一批景区（点）相继被授牌成为国家级、省级研学旅游基地，给我市发展研学旅游提供了很多很好的参考和借鉴作用，我们应抢抓研学旅游的话语权，进一步释放“旅游+教育”的产业动能。
一、现状问题及分析
如何依托“大黄山”的品牌影响力，深入发展研学旅游产业，全力助推我市乡村振兴，显得尤为重要。
（一）研学旅游业产业化层次问题。一是规模化水平低。研学+旅游产业产出效益不够高，市场竞争力不够强，经营效益在现有条件下难以提升；二是创业创新意识不强。自主创业增收的动能仍然不强，创业、就业的动能不足；三是研学特色化发展不够。研学+旅游产业缺乏体系化建设，地方特色资源带动辐射还没有形成整体有序的产业局面；
（二）乡村振兴角色任务问题。当地特色资源优势在乡村振兴发展中未能发挥作用。在乡村振兴推进过程中，对当地现有特色资源优势未能形成有效转化、也未能形成合力真正为乡村振兴发展助力。
二、发展对策和建议
当前条件下，潜山已逐渐具备了众多优势。一是“大黄山”建设背景下的政策优势。要全面贯彻党中央“疫情要防住、经济要稳住、发展要安全”的决策部署，按照安徽省委工作要求，一手抓疫情防控、防汛备汛等工作，一手抓稳定经济增长，加快打造生态型、国际化、世界级休闲度假旅游目的地。二是全面实施的乡村振兴战略的政治优势。在乡村振兴中，乡村产业振兴是带动乡村共同富裕的基础支撑，要走在前列，要在保护好生态的前提下，通过要素创新整合，创造新的生产力。
因此建议：
（一）基地提升，实施高品质研学基地的打造工程。推动研学基地文化教育设施改造升级，增强观赏、体验和参与等功能，打造多样化、沉浸式、体验式研学场景。积极发展研学及相关产业融合项目建设，鼓励引导打造一批文化创意、休闲度假、农业观光、康体养生等主题的研学旅游综合体，重点扶持具有地域特色、能带动脱贫人口就业的研学项目。
（二）以质取胜，打造高质量、个性化研学课程产品。深入实施研学课程开发，对潜山文化研学进行深度延展和再挖掘，深化研学课程体系建设，促进研学基地精品课程研发。要为不同特点和需求的用户推出定制化的服务，提升产品服务质量是潜山研学旅游提升自身竞争力的一个重要突破口。
（三）人才先行，培养高层次创新型的研学人才队伍。大力引进、培养研学旅游领域人才，鼓励机构、基地与高等院校、科研机构共建研学人才培养工程，是研学旅游发展的关键条件。大力引进研学旅游领域的高端或紧缺人才，落实有关优惠政策，将潜山打造成为优秀研学人才的聚集地。
（四）点面联动，推动形成潜山市全域研学发展格局。建立资源共享协作机制，逐渐推动研学旅游相关部门、产业、资源的进一步合作和联动，各司其职，共同进步，全面促进研学旅游发展，将潜山研学服务的效用最大化。
（五）推进特色主题旅游风景廊道建设。依托“大黄山”区域旅游风景道体系，以皖南川藏线、皖浙天路、黄山218、环天柱山旅游风景道、大别山国家风景道等度假旅游景观廊道建设为引领，依据各个区域的景观、生态、区域文化基底与特色差异，建设不同主题的廊道。加快落地自驾设施与服务设施。出台相关政策，围绕机场、高铁站、汽车站、港口等公共交通运输枢纽，建设一批汽车、房车、电动车、自行车等租赁基地与场所，加强租车自驾服务与交通运输的无缝对接，推广“落地即自驾”的旅游服务模式，提高游客出行便捷性。
（六）打造主题精品课程。安徽天柱山旅游学校与安庆师范大学文旅学院合作，深挖潜山文化和旅游资源特色，开发设计了“寻地质踪迹”、红色旅游和“访人类遗址”主题研学课程体系，构建了研学旅行的三条主题线路。在此基础上，可继续探索开展传统民俗文化、非遗文化、农耕文化、扶贫文化等主题的研学，打造具有潜山地域特色的精品课程。